A geometria é o estudo do espaço e as figuras que podem ocupa-lo como formas geométricas...
Ela já era praticada bem antes da civilização ter evoluído lá no tempo dos homens das cavernas......
Por exemplo: quando um homem ia escolher sua moradia, seu corpo com suas proporções o ajudava a escolher onde iria morar!
Bem interessante né? Mas olha só o que essa pessoa fazia!
PITÁGORAS. Ele percebeu que havia uma forma de relacionar a natureza a Geometria. É como o triangulo de 3, 4 e 5! Foi ele que percebeu que as propriedades desse triângulo eram geométricas e que valiam para todos os triângulos retângulos!
Mas foi o belo trabalho de EUCLIDES que tornou a Geometria uma ciência, ou seja, ela se organizou e impôs seus limites...
Rodrigo, 6º ano, 11 anos.
segunda-feira, 30 de junho de 2008
A Geometria e Pitágoras...
A Geometria é um campo da Matemática que estuda que estuda o espaço que a figura pode ocupar. Eu achei muito interessante que não sabia é que já antigamente os homens já praticavam a Geometria. Eles também avaliavam o espaço em que iam morar, como calcular as medidas do lugar para saberem se dava para tantas pessoas morarem lá.
Pitágoras percerbeu que havia uma ordem na natureza que podia ser representada por demonstrações geométricas. E foi aí que achei uma parte super interessante sobre a Geometria, porque quando Pitágoras percebeu isso começou o conhecimento mais avançado do homem em relação a Matemática. E depois de Pitágoras veio Euclides que aperfeiçoou o que Pitágoras descobriu ele que fez a Geometria se transformar em ciência.
Eu achei muito interessante o que Pitágoras descobriu: que o conhecimento permitia que os homens seguindo caminhos humanos penetrassem na sabedoria superior, e também achei interessante quando descobri que o universo é a ´´perfeição dos números´´ e que na natureza tudo é número e que ele percebeu que tudo que existe de mais simples partícula às mais complexas galáxias.
Wagner, 6º ano, 11 anos.
Pitágoras percerbeu que havia uma ordem na natureza que podia ser representada por demonstrações geométricas. E foi aí que achei uma parte super interessante sobre a Geometria, porque quando Pitágoras percebeu isso começou o conhecimento mais avançado do homem em relação a Matemática. E depois de Pitágoras veio Euclides que aperfeiçoou o que Pitágoras descobriu ele que fez a Geometria se transformar em ciência.
Eu achei muito interessante o que Pitágoras descobriu: que o conhecimento permitia que os homens seguindo caminhos humanos penetrassem na sabedoria superior, e também achei interessante quando descobri que o universo é a ´´perfeição dos números´´ e que na natureza tudo é número e que ele percebeu que tudo que existe de mais simples partícula às mais complexas galáxias.
Wagner, 6º ano, 11 anos.
Constelações
Constelações são agrupamentos aparentes de estrelas os quais os astrônomos da antigüidade imaginaram formar figuras de pessoas, animais ou objetos. Numa noite escura, pode-se ver entre 1000 e 1500 estrelas, sendo que cada estrela pertence a alguma constelação. As constelações nos ajudam a separar o céu em porções menores, mas identificá-las é em geral muito difícil.
Uma constelação fácil de enxergar é Órion, mostrada na figura acima como é vista no hemisfério sul. Para identificá-la devemos localizar 3 estrelas próximas entre si, de mesmo brilho, e alinhadas. Elas são chamadas Três Marias, e formam o cinturão da constelação de Órion, o caçador. Seus nomes são Mintaka, Alnilan e Alnitaka. A constelação tem a forma de um quadrilátero com as Três Marias no centro.
O vértice nordeste do quadrilátero é formado pela estrela avermelhada Betelgeuse, que marca o ombro direito do caçador. O vértice sudoeste do quadrilátero é formado pela estrela azulada Rigel, que marca o pé esquerdo de Órion. Estas são as estrelas mais brilhantes da constelação.
Como vemos, no hemisfério Sul, Órion aparece de ponta cabeça. Segundo a lenda, Órion estava acompanhado de dois cães de caça, representadas pelas constelações do Cão Maior e do Cão Menor.
A estrela mais brilhante do Cão Maior, Sírios, é também a estrela mais brilhante do céu, e é facilmente identificável a sudeste das Três Marias. Procyon é a estrela mais brilhante do Cão Menor, e aparece a leste das Três Marias. Betelgeuse, Sírios e Procyon formam um grande triângulo.
Malu, 6º ano, 11 anos.
Uma constelação fácil de enxergar é Órion, mostrada na figura acima como é vista no hemisfério sul. Para identificá-la devemos localizar 3 estrelas próximas entre si, de mesmo brilho, e alinhadas. Elas são chamadas Três Marias, e formam o cinturão da constelação de Órion, o caçador. Seus nomes são Mintaka, Alnilan e Alnitaka. A constelação tem a forma de um quadrilátero com as Três Marias no centro.
O vértice nordeste do quadrilátero é formado pela estrela avermelhada Betelgeuse, que marca o ombro direito do caçador. O vértice sudoeste do quadrilátero é formado pela estrela azulada Rigel, que marca o pé esquerdo de Órion. Estas são as estrelas mais brilhantes da constelação.
Como vemos, no hemisfério Sul, Órion aparece de ponta cabeça. Segundo a lenda, Órion estava acompanhado de dois cães de caça, representadas pelas constelações do Cão Maior e do Cão Menor.
A estrela mais brilhante do Cão Maior, Sírios, é também a estrela mais brilhante do céu, e é facilmente identificável a sudeste das Três Marias. Procyon é a estrela mais brilhante do Cão Menor, e aparece a leste das Três Marias. Betelgeuse, Sírios e Procyon formam um grande triângulo.
Malu, 6º ano, 11 anos.
Espaço
Conclui que quando falamos em espaço podemos pensar em muitas coisas diferentes. O espaço infinito dos planetas, estrela, galáxias, é sinônimo de universo. Porém quando lemos uma partitura percebemos que há um espaço entre notas, nesse caso o espaço é sinônimo de período.
A GEOMETRIA é o campo da Matemática que estuda o espaço e as figuras e na Matemática fala-se de duas dimensões, o plano; e o de três dimensões, o sólido...
O estudo da rugosidade gerou a geometria do espaço fracionário!
Na Física Moderna, Einstein definiu seus estudos com quatro dimensões. Além da altura, largura e profundidade tem a dimensão do tempo.
Na época do Renascimento foi desenvolvida a Perspectiva, juntamente com a Arte e a Matemática, pois agora poderiam representar figuras tridimensionais em um espaço bidimensional.
Maria Gabriela, 6º ano, 11 anos.
A GEOMETRIA é o campo da Matemática que estuda o espaço e as figuras e na Matemática fala-se de duas dimensões, o plano; e o de três dimensões, o sólido...
O estudo da rugosidade gerou a geometria do espaço fracionário!
Na Física Moderna, Einstein definiu seus estudos com quatro dimensões. Além da altura, largura e profundidade tem a dimensão do tempo.
Na época do Renascimento foi desenvolvida a Perspectiva, juntamente com a Arte e a Matemática, pois agora poderiam representar figuras tridimensionais em um espaço bidimensional.
Maria Gabriela, 6º ano, 11 anos.
Números
Vi que a intimidade que temos com certas idéias nos faz acreditar que elas sempre existiram. Como os números, por exemplo: eles foram inventados!
Muitas tribos vivem até hoje no que se poderia chamar de grau zero do conhecimento dos números.
Os algarismos 1,2,3,4,5,6,7,8,9 e 0 foram inventados ao longo dos séculos para chegarmos no sistema decimal e a operações básicas de cálculos, muitas coisas aconteceram... Porém, é curioso que nem todas as civilizações usavam o zero.
Todas as grandes civilizações desenvolveram seu próprio sistema de numeração. As operações básicas que conhecemos hoje só eram conhecidas pessoas muito ricas, até a Idade Média. É importante saber que hoje os números se reduziram a dimensão de suas cifras úteis apenas para cálculos.
Cada número tem uma face quantitativa muito útil para contas e tem também a essência de uma face qualitativa, além de representarem uma grandeza física e matéria tem um significado metafísico, como de fato pretendiam seus inventores.
Maria Gabriela, 6º ano, 11 anos.
Muitas tribos vivem até hoje no que se poderia chamar de grau zero do conhecimento dos números.
Os algarismos 1,2,3,4,5,6,7,8,9 e 0 foram inventados ao longo dos séculos para chegarmos no sistema decimal e a operações básicas de cálculos, muitas coisas aconteceram... Porém, é curioso que nem todas as civilizações usavam o zero.
Todas as grandes civilizações desenvolveram seu próprio sistema de numeração. As operações básicas que conhecemos hoje só eram conhecidas pessoas muito ricas, até a Idade Média. É importante saber que hoje os números se reduziram a dimensão de suas cifras úteis apenas para cálculos.
Cada número tem uma face quantitativa muito útil para contas e tem também a essência de uma face qualitativa, além de representarem uma grandeza física e matéria tem um significado metafísico, como de fato pretendiam seus inventores.
Maria Gabriela, 6º ano, 11 anos.
Simetria
Aprendi que a simetria está ligada ao equilíbrio, seja no cotidiano ou na Matemática.
Um exemplo simétrico é nosso rosto, pois se traçarmos uma linha central, tudo que vemos de um lado, temos do outro (só que invertido). Neste caso dizemos tratar-se de uma simetria especular.
Quando algo se repete da mesma maneira em intervalos regulares, neste caso trata-se de uma simetria de translação. Isso é o que ocorre no tempo ou num ritmo musical.
Concluo que simetria nada mais é que um delicado padrão que a natureza nos apresenta e que nós acostumamos a admirá-lo.
Maria Gabriela, 6º ano, 11 anos.
Um exemplo simétrico é nosso rosto, pois se traçarmos uma linha central, tudo que vemos de um lado, temos do outro (só que invertido). Neste caso dizemos tratar-se de uma simetria especular.
Quando algo se repete da mesma maneira em intervalos regulares, neste caso trata-se de uma simetria de translação. Isso é o que ocorre no tempo ou num ritmo musical.
Concluo que simetria nada mais é que um delicado padrão que a natureza nos apresenta e que nós acostumamos a admirá-lo.
Maria Gabriela, 6º ano, 11 anos.
O SOM
Gostei muito de saber mais sobre o SOM!
Não sabia que PITÁGORAS foi o primeira pessoa a comparar as escalas musicais com a Matemática realizando o primeiro experimento considerado científico.
Não sabia também, que na Europa Medieval, confirmando Platão, ao dizer que algumas músicas levam os homens a elevação e que outras os aproximam dos animais. Como exemplo de elevação está o canto gregoriano da Igreja Católica.
Gabriel, 6º ano, 11 anos.
Não sabia que PITÁGORAS foi o primeira pessoa a comparar as escalas musicais com a Matemática realizando o primeiro experimento considerado científico.
Não sabia também, que na Europa Medieval, confirmando Platão, ao dizer que algumas músicas levam os homens a elevação e que outras os aproximam dos animais. Como exemplo de elevação está o canto gregoriano da Igreja Católica.
Gabriel, 6º ano, 11 anos.
Um ode aos matemáticos
Existiram muitos matemáticos
mas só alguns deles foram famosos.
Eles foram muito importantes
e alguns até elegantes.
Eles fizeram grandes inventos,
pois, sempre estavam atentos.
Mas eles vão fundo
para ajudarem o mundo!
Henrique Milagres, 6º ano, 11 anos.
mas só alguns deles foram famosos.
Eles foram muito importantes
e alguns até elegantes.
Eles fizeram grandes inventos,
pois, sempre estavam atentos.
Mas eles vão fundo
para ajudarem o mundo!
Henrique Milagres, 6º ano, 11 anos.
Poesia Matematica (Mais um Millor Fernandes???)
A Matemática é muito importante
para o nosso cotidiano.
Com o calendário
podemos contar todo o ano!
Na Matemática existe
soma, subtração, multiplicação e divisão,
mas, o mais legal, é a fração!
Gabriel, 6º ano, 11 anos.
para o nosso cotidiano.
Com o calendário
podemos contar todo o ano!
Na Matemática existe
soma, subtração, multiplicação e divisão,
mas, o mais legal, é a fração!
Gabriel, 6º ano, 11 anos.
Mais poesia...
Sou apaixonada por Matemática,
até nas aulas de informática.
A matemática é tudo para mim!
Com matemática meu mundo é assim.
Entretida com números,
engraçada com muitas risadas.
Energia com a Geometria
e educação com a fração.
A matemática é muito importante,
além de interessante,
também é muito elegante.
Maria Paula, 6º ano, 11 anos.
até nas aulas de informática.
A matemática é tudo para mim!
Com matemática meu mundo é assim.
Entretida com números,
engraçada com muitas risadas.
Energia com a Geometria
e educação com a fração.
A matemática é muito importante,
além de interessante,
também é muito elegante.
Maria Paula, 6º ano, 11 anos.
Arte e matemática
Números
Os números nem sempre existiram, e depois esses números foram criados.
Alguns povos ainda não conhecem os números. Eles foram inventados ao longo do tempo. Alguns problemas foram surgindo com a chegada do sistema decimal e as quatro operações.
As grandes civilizações criaram sistema de numeração para resolver os seus problemas.
Apenas algumas pessoas conheciam as quatro operações na Idade Média e apenas alguns povos criaram o zero.
Hoje, podemos notar que não usamos os números só para os cálculos. Na escola de Pitágoras os algarismos eram apenas “as vestes” do verdadeiro número, como na Cabala judaica, nos escritos de Platão e em muitas outras áreas da sabedoria tradicional.
Cada número tem uma face quantitativa, útil para os cálculos e uma face qualitativa: sua essência. Em toda Bíblia, o I Ching, no Tao-Te-King são símbolos antes de serem quantidade.
Adorei fazer esta pesquisa sobre os números, pois aprendi muito com eles. Aprendi que nem todos os povos conheciam os números e alguns nem conhecem o zero.
Hoje em dia os números são usados, em especial, para fazer cálculos.
Isabela Diniz, 6°ano, 10 anos.
Os números nem sempre existiram, e depois esses números foram criados.
Alguns povos ainda não conhecem os números. Eles foram inventados ao longo do tempo. Alguns problemas foram surgindo com a chegada do sistema decimal e as quatro operações.
As grandes civilizações criaram sistema de numeração para resolver os seus problemas.
Apenas algumas pessoas conheciam as quatro operações na Idade Média e apenas alguns povos criaram o zero.
Hoje, podemos notar que não usamos os números só para os cálculos. Na escola de Pitágoras os algarismos eram apenas “as vestes” do verdadeiro número, como na Cabala judaica, nos escritos de Platão e em muitas outras áreas da sabedoria tradicional.
Cada número tem uma face quantitativa, útil para os cálculos e uma face qualitativa: sua essência. Em toda Bíblia, o I Ching, no Tao-Te-King são símbolos antes de serem quantidade.
Adorei fazer esta pesquisa sobre os números, pois aprendi muito com eles. Aprendi que nem todos os povos conheciam os números e alguns nem conhecem o zero.
Hoje em dia os números são usados, em especial, para fazer cálculos.
Isabela Diniz, 6°ano, 10 anos.
O jornal da Matemática
Lorena, 28 de novembro de 1.610
Extra, extra, sai o primeiro Jornal da Matemática! Ele fala tudo sobre a Matemática!
Lorena, 28 de novembro de 1.610
Extra, extra, sai o primeiro Jornal da Matemática! Ele fala tudo sobre a Matemática!
Vamos falar hoje, sobre a criação dos números Indo-Arábicos. Eles foram criados na Índia e difundidos pelos árabes com a finalidade de nos ajudar a expressar a idéia de quantidade.
Antigamente, na Pré-História, os homens das cavernas queriam expressar uma quantidade mas não tinha como pois eles não conheciam esta ferramenta matemática. Ela só surgiu no século X.
Maria Paula, 6º ano, 11 anos.
TEMPO
Como seria de nós
se o tempo nao passasse?
nem nossa vida rolasse?
Existe o passado
que nunca está cansado
existe o presente
que está em volta da gente
e tem o futuro
que nunca está no escuro.
Mas o engraçado é
que quanto mais passa o tempo
mais novos nós ficamos.
O tempo passa devagar
por isso temos que nos cuidar
e por isso nós não devemos chorar
nem parar de pensar no tempo.
Victor Fachini, 6º ano, 10 anos.
se o tempo nao passasse?
nem nossa vida rolasse?
Existe o passado
que nunca está cansado
existe o presente
que está em volta da gente
e tem o futuro
que nunca está no escuro.
Mas o engraçado é
que quanto mais passa o tempo
mais novos nós ficamos.
O tempo passa devagar
por isso temos que nos cuidar
e por isso nós não devemos chorar
nem parar de pensar no tempo.
Victor Fachini, 6º ano, 10 anos.
quinta-feira, 26 de junho de 2008
Geometria
A geometria é o campo da Matemática
ela é muito sistemática
os homens já praticavam a geometria
e todos tinham uma alegria.
Sem a geometria
a gente não cria
e se a gente não cria
então não aprendia.
Até nas aulas de Matemática
usamos a geometria
ela é muito importante
e sempre foi muito elegante.
Victor Facchini, 6º ano, 11 anos.
ela é muito sistemática
os homens já praticavam a geometria
e todos tinham uma alegria.
Sem a geometria
a gente não cria
e se a gente não cria
então não aprendia.
Até nas aulas de Matemática
usamos a geometria
ela é muito importante
e sempre foi muito elegante.
Victor Facchini, 6º ano, 11 anos.
Geometria
A Geometria aparece
noite-dia...
a primeira vista,
parece uma fantasia
mas se olhar bem:
é um mundo que contagia!
ela foi surgida pelos homens de cavernas;
que naquele tempo nem sabiam o que faziam...
hoje é mutio mais avançada
mas já foi até muito ultrapassada!
GEOMETRIA É USADA PRA TUDO!
Rodrigo, 6º ano, 10 anos
noite-dia...
a primeira vista,
parece uma fantasia
mas se olhar bem:
é um mundo que contagia!
ela foi surgida pelos homens de cavernas;
que naquele tempo nem sabiam o que faziam...
hoje é mutio mais avançada
mas já foi até muito ultrapassada!
GEOMETRIA É USADA PRA TUDO!
Rodrigo, 6º ano, 10 anos
Passado e presente
Os homens primitivos também faziam arte e matemática como nós hoje. Mas os de antigamente eram diferentes da nossa arte, eles marcavam os acontecimentos, contavam os bichos que caçavam como os mamutes, leopardos, etc...
A Matemática é própria da espécie humana. Desde que o homem é homem existe a Matemática! É claro que não é a mesma Matemática de hoje mas também era Matemática. De certa maneira os homens mesmo as vezes não percebendo usam a Matemática para quase tudinho na sua vida, eles usam para escolher roupas, fazer compras, brincar de esconde-esconde, e os homens primitivos usavam para mudar de cavernas, contar bichos e a quantidade de pessoas que haviam no grupo.
Por incrível que pareça os homens faziam a Matemática e a arte!
A Matemática foi e é muito importante para a vida dos homens!
Isabella V.B., 6º ano, 11 anos.
A Matemática é própria da espécie humana. Desde que o homem é homem existe a Matemática! É claro que não é a mesma Matemática de hoje mas também era Matemática. De certa maneira os homens mesmo as vezes não percebendo usam a Matemática para quase tudinho na sua vida, eles usam para escolher roupas, fazer compras, brincar de esconde-esconde, e os homens primitivos usavam para mudar de cavernas, contar bichos e a quantidade de pessoas que haviam no grupo.
Por incrível que pareça os homens faziam a Matemática e a arte!
A Matemática foi e é muito importante para a vida dos homens!
Isabella V.B., 6º ano, 11 anos.
Diário de bordo
Sou James. Estamos em uma viajem da Índia de volta para Inglaterra. Estamos em algum mês do ano 1000, não sei se é verdade ou não, mas dizem que há um homem em nossa tripulação que diz ter inventado um novo tipo de numeração que se chama indo-arábico.
Vai ser uma polêmica na Europa, mas a Ásia já o aceitou.
Ainda não tenho muitas informações, mas assim que conseguir escreverei... acabamos de chegar na Espanha, logo chegaremos a Inglaterra.
Estamos a meses neste navio meu diário de bordo já esta acabando, estamos com pouca comida, e muitos já morreram. Eu como escriba estou em melhores condições que os tripulantes mas ainda assim não aquento mais.
Rafaela Rosa, 6º ano, 11 anos.
Vai ser uma polêmica na Europa, mas a Ásia já o aceitou.
Ainda não tenho muitas informações, mas assim que conseguir escreverei... acabamos de chegar na Espanha, logo chegaremos a Inglaterra.
Estamos a meses neste navio meu diário de bordo já esta acabando, estamos com pouca comida, e muitos já morreram. Eu como escriba estou em melhores condições que os tripulantes mas ainda assim não aquento mais.
Rafaela Rosa, 6º ano, 11 anos.
Poesia Matemática
A Matemática
A Matemática esteve sempre presente na história
desde o tempo da pré-historia.
Para tudo é preciso da Matemática
aprender inglês;
português;
ou contar 1,2,3.
Você usa a Matemática até na Física ou Geometria...
sem Física ou geometria...
o que eu inventaria?
Sem Matemática o que eu vou estudar?
sem Matemática não dá!
Rafaela Rosa
11 anos
A Matemática esteve sempre presente na história
desde o tempo da pré-historia.
Para tudo é preciso da Matemática
aprender inglês;
português;
ou contar 1,2,3.
Você usa a Matemática até na Física ou Geometria...
sem Física ou geometria...
o que eu inventaria?
Sem Matemática o que eu vou estudar?
sem Matemática não dá!
Rafaela Rosa
11 anos
quinta-feira, 29 de maio de 2008
Pitágoras
Pitágoras foi um grande filósofo grego,
que nasceu em Samos no ano de 580 a.C
Para ele o querer do aprender da matemática era imenso por isso ele atribuiu
que na natureza tudo é número.
Da vida de Pitágoras quase nada pode ser afirmado com certeza, já que ele foi objeto de uma série de relatos tardios e fantasiosos, como referentes a suas viagens e a seus contatos com as culturas orientais. Parece certo, contudo, que o Filósofo e matemático grego nasceu no ano de 571 a.C. ou 570 a.C. na cidade de Samos, fundou uma escola mística e filosófica em Crotona (colônia grega na península itálica), cujos princípios foram determinantes para evolução geral da matemática e da filosofia ocidental cujo principais enfoques eram: harmonia matemática, doutrina dos números e dualismo cósmico essencial. Aliás, Pitágoras foi o criador da palavra "filósofo".
Um problema não solucionado na época de Pitágoras era determinar as relações entre os lados de um triângulo retângulo. Pitágoras provou que a soma dos quadrados dos catetos é igual ao quadrado da hipotenusa.
O primeiro número irracional a ser descoberto foi a raiz quadrada do número 2, que surgiu exatamente da aplicação do teorema de Pitágoras em um triângulo de catetos valendo 1:
Os gregos não conheciam o símbolo da raiz quadrada e diziam simplesmente: "o número que multiplicado por si mesmo é 2".
A partir da descoberta da raiz de 2 foram descobertos muitos outros números irracionais.
Henrique, 6° ano, 10 anos. Baseado na wikipédia.
que nasceu em Samos no ano de 580 a.C
Para ele o querer do aprender da matemática era imenso por isso ele atribuiu
que na natureza tudo é número.
Da vida de Pitágoras quase nada pode ser afirmado com certeza, já que ele foi objeto de uma série de relatos tardios e fantasiosos, como referentes a suas viagens e a seus contatos com as culturas orientais. Parece certo, contudo, que o Filósofo e matemático grego nasceu no ano de 571 a.C. ou 570 a.C. na cidade de Samos, fundou uma escola mística e filosófica em Crotona (colônia grega na península itálica), cujos princípios foram determinantes para evolução geral da matemática e da filosofia ocidental cujo principais enfoques eram: harmonia matemática, doutrina dos números e dualismo cósmico essencial. Aliás, Pitágoras foi o criador da palavra "filósofo".
Um problema não solucionado na época de Pitágoras era determinar as relações entre os lados de um triângulo retângulo. Pitágoras provou que a soma dos quadrados dos catetos é igual ao quadrado da hipotenusa.
O primeiro número irracional a ser descoberto foi a raiz quadrada do número 2, que surgiu exatamente da aplicação do teorema de Pitágoras em um triângulo de catetos valendo 1:
Os gregos não conheciam o símbolo da raiz quadrada e diziam simplesmente: "o número que multiplicado por si mesmo é 2".
A partir da descoberta da raiz de 2 foram descobertos muitos outros números irracionais.
Henrique, 6° ano, 10 anos. Baseado na wikipédia.
Arte pré-histórica tem a ver com Matemática?
Essa é uma boa pergunta! E a resposta é sim tem tudo a ver!
A arte pré-histórica se prestarmos atenção tem vários pontos da matemática, como a geometria quando eles faziam uma representação em suas cavernas de um homem caçando, o homem tem retas para seu corpo e um círculo para a cabeça.
Sem a arte pré-histórica não existiria a escrita, a imagem muito menos as contas. Na verdade, pouca coisa existiria. Casas não existiriam, pois não teria as medidas para a construção, roupas sem as medidas?!
As imagens nas cavernas mostram que naquele tempo os homens desenhavam o que achavam importantes como se fossem anotações, isso é muito interessante. Os homens pré-históricos usavam matemática no cotidiano de alguma forma, como nós também usamos para as nossas necessidades. Escolhiam suas cavernas; suas roupas; avaliavam a natureza. . .
Malu, 6° ano, 11 anos.
A arte pré-histórica se prestarmos atenção tem vários pontos da matemática, como a geometria quando eles faziam uma representação em suas cavernas de um homem caçando, o homem tem retas para seu corpo e um círculo para a cabeça.
Sem a arte pré-histórica não existiria a escrita, a imagem muito menos as contas. Na verdade, pouca coisa existiria. Casas não existiriam, pois não teria as medidas para a construção, roupas sem as medidas?!
As imagens nas cavernas mostram que naquele tempo os homens desenhavam o que achavam importantes como se fossem anotações, isso é muito interessante. Os homens pré-históricos usavam matemática no cotidiano de alguma forma, como nós também usamos para as nossas necessidades. Escolhiam suas cavernas; suas roupas; avaliavam a natureza. . .
Malu, 6° ano, 11 anos.
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